• Nombre: Pon la cola al burro
• Edad recomendada: +3
• Nº de participantes: Indefinido
• Duración: 20 minutos (aprox.)
• Espacio: exterior
• Objetivos(beneficios):Establecer un cínculo afectivo-emocional entre el niño/a y el adulto e iguales.Favorecer la participación. Potenciar el movimiento.

• Tipo de juego: juego de animación
• Organización del espacio: El espacio idóneo sería sin  obstáculos para favorecer el movimiento.
• Recursos materiales: dibujo de burro,cola de lana ,velcro y pañuelo

• Desarrollo: Un juego tradicional y muy sencillo. Consiste en poner en la pared el dibujo de un burro sin cola. Podemos hacer una cola con lana y le pondremos un poquito de velcro, colocando la otra banda adhesiva en el dibujo del burro. Un niño se sitúa frente al dibujo y le tapamos los ojos con un pañuelo, le decimos "pon la cola al burro" y tiene que intentar ponerla.

                               

• Nombre: Piñata personalizada
• Edad recomendada: +3
• Nº de participantes: Indefinido
• Duración: 30 minutos (aprox.)
• Espacio:  exterior
• Objetivos(beneficios):Establecer un cínculo afectivo-emocional entre el niño/a y el adulto e iguales.Favorecer la participación. Potenciar el movimiento.

• Tipo de juego: juego de animación
• Organización del espacio: El espacio idóneo sería sin  obstáculos para favorecer el movimiento.
• Recursos materiales: globos,caramelos y palillos

• Desarrollo: Utilizas globos y algunos metes caramelos y en otros  harina, agua, arroz, lentejas… ¿Y para romperlos? Si les das un palillo a cada uno de los niños y que vayan pinchando los globos con ellos debajo.

                                                 

• Nombre: Estatuas
• Edad recomendada: +4
• Nº de participantes: Indefinido
• Duración: 15 minutos (aprox.)
• Espacio: interior/ exterior
• Objetivos(beneficios):Establecer un cínculo afectivo-emocional entre el niño/a y el adulto e iguales.Favorecer la participación. Potenciar el movimiento.

• Tipo de juego: juego de animación
• Organización del espacio: El espacio idóneo sería sin  obstáculos para favorecer el movimiento.
• Recursos materiales: reproductor de música 

• Desarrollo: El juego consiste en poner música y que los niños bailen. Al parar la música, los niños tienen que quedar como una estatua en la postura que tenían.

                                 

• Nombre: Carreras con huevos
• Edad recomendada: +4
• Nº de participantes: indefinido
• Duración: 10 minutos (aprox.)
• Espacio:  exterior
• Objetivos(beneficios):Establecer un cínculo afectivo-emocional entre el niño/a y el adulto e iguales.Favorecer la participación.

• Tipo de juego: juego de animación
• Organización del espacio: El espacio idóneo sería el exterior, sin contar con obstáculos y que favorezcan al máximo el movimiento.
• Recursos materiales: huevo y cuchara

• Desarrollo:Se forman dos o tres equipos (según el numero de invitados) y a cada equipo se le da una cuchara sopera y un huevo. Es conveniente hervir los huevos antes, para que estén duros (sin decírselo a los niños claro, para no quitar la emoción). Los equipos forman una fila y el primero debe correr con el huevo encima de la cuchara hasta un punto definido y volver, sin que le caiga el huevo al suelo. Si se le cae, recoge el huevo y vuelve a empezar. Cuando llegue al punto de partida, le entrega el huevo y la cuchara al siguiente de su equipo y así hasta que todos los miembros de su equipo han hecho la ruta con la cuchara y el huevo entero. Gana el primer equipo que acabe.

                                           

• Nombre: Dentro y fuera
• Edad recomendada: +4
• Nº de participantes: niño/a + adulto
• Duración: 10 minutos (aprox.)
• Espacio:  exterior
• Objetivos(beneficios):Establecer un cínculo afectivo-emocional entre el niño/a y el adulto e iguales.Favorecer la participación.

• Tipo de juego: juego de animación
• Organización del espacio: El espacio idóneo sería el exterior, sin contar con obstáculos y que favorezcan al máximo el movimiento.
• Recursos materiales: una alfombra

• Desarrollo:  Para este juego necesitarás una alfombra bien sujeta al suelo. El organizador del juego informa a los niños que sobre la alfombra están en la región conocida como “dentro”, y fuera de la alfombra es la región conocida como “fuera”. Los niños se sitúan fuera de la alfombra para que el juego comience, y el organizador va diciendo en voz alta: “dentro, fuera, dentro, fuera…” y los niños tienen que ir saltando de la alfombra. El juego debe ir cada vez más rápido y de forma aleatoria: “dentro, dentro, fuera, dentro, fuera, fuera…” Como el tiempo es corto y a cada cambio de palabra los niños tienen que obedecer y saltar, el riesgo de que se equivoquen es elevado. Los que se van equivocando, quedan eliminados. Puedes hacer varias rondas y que el ganador obtenga un punto con cada victoria y dar un premio al que más puntos logre.

                                           

• Nombre: Pata de palo
• Edad recomendada: +4
• Nº de participantes: niño/a + adulto
• Duración: 15 minutos (aprox.)
• Espacio:  exterior
• Objetivos(beneficios):Establecer un cínculo afectivo-emocional entre el niño/a y el adulto e iguales. Crear un ambiente de confianza. Favorecer la participación.

• Tipo de juego: juego de animación
• Organización del espacio: El espacio ideal sería el exterior, debería ser un lugar amplio para favorecer el movimiento y libre de obstáculos.
• Recursos materiales: Un cordel

• Desarrollo:  Colocar a los niños por parejas y atar al tobillo de un niño con el tobillo izquierdo de otro. La idea es realizar pequeñas parejas en las que, dadas las caídas y la complicidad de los movimientos, las risas estén aseguradas.

                               

• Nombre: Barquito
• Edad recomendada: +4
• Nº de participantes: niño/a + adulto
• Duración: 10 minutos (aprox.)
• Espacio: interior o exterior
• Objetivos(beneficios):Establecer un cínculo afectivo-emocional entre el niño/a y el adulto e iguales.Favorecer la creación plástica y creatividad.

• Tipo de juego: juego de enredo
• Organización del espacio: no hace falta ningún sitio en concreto pero estaría bien algún sitio donde el niño pueda estar sentado y disponer de una mesa.
• Recursos materiales: 

                                              - corchos

                                              - cola

                                              - palillos

                                              - tela

                                              - tijera

• Desenvolvimiento:  Se le dará a cada niño/a tres corchos,un palillo y un trozo pequeño de tela. Pegarán los tres corchos unidos con cola,luego se clavará el palillo y por último se le hará un pequeño agujero atravesando la tela con ayuda de una tijera y se pondrá simulando de vela en el barco.