miércoles, 26 de noviembre de 2014


  • Nombre : La Viudita de Conde Laurel
  • Edad Recomendada : 4 en adelante
  • Número de participantes : Indefinido
  • Duración : 10 minutos
  • Espacio : Interior o exterior
  • Objetivos : Estimular al niño con la canción,entretenerlo, establecer relaciones afectivas y sociales con los demás jugadores y favorece el desarrollo de la motricidad gruesa
  • Tipo de juego : Juego de corro
  • Organización del espacio : Se necesita un espacio amplio y libre para facilitar el movimiento
  • Recursos Necesarios : Ninguno
  • Desarrollo : Se cogerán de la mano en forma de círculo y empezarán a dar vueltas a medida que cantan :
                                                                           CANCIÓN




Hermosa doncella
que al prado vinis
a coger las rosas
de mayo y abril.
Se detienen y la viudita entra a la ronda cantando:
Yo soy la viudita
del conde Laurel,
que quiero casarme
y no sé con quién.
Los de la ronda hacen una reverencia y contestan cantando:
Pues siendo tan bella
no hallaste con quién,
elige a tu gusto
aquí tienes cien.
La viudita recorre el círculo corriendo y se detiene delante de la compañera que prefiere y canta:

Elijo a esta niña
por ser la más bella,
la blanca azucena
de todo el jardín.
Se toman del brazo y salen, mientras las demás cantan para terminar.
Y ahora que hallaste
la prenda querida,
feliz a su lado
pasarás la vida.

                                                                     Hermosa doncella

que al prado venís
a coger las rosas
de mayo y abril.
Se detienen y la viudita entra a la ronda cantando:
Yo soy la viudita
del conde Laurel,
que quiero casarme
y no sé con quién.
Los de la ronda hacen una reverencia y contestan cantando:
Pues siendo tan bella
no hallaste con quién,
elige a tu gusto
aquí tienes cien.
La viudita recorre el círculo corriendo y se detiene delante de la compañera que prefiere y canta:

Elijo a esta niña
por ser la más bella,
la blanca azucena
de todo el jardín.
Se toman del brazo y salen, mientras las demás cantan para terminar.
Y ahora que hallaste
la prenda querida,
feliz a su lado
pasarás la vida.






  • Nombre : Haz tu peonza
  • Edad Recomendada : 4 en adelante
  • Número de participantes : Indefinido
  • Duración : Hasta que el niño se canse
  • Espacio : Interior o exterior
  • Objetivos : Favorece el desarrollo psicomotor, motor y fortalece lazos afectivos y sociales con los demás participantes. Además el niño establece relaciones cognitivas con los objetos que trabaja y adquiere nuevos conocimientos
  • Organización del Espacio : Será indiferente
  • Recursos Necesarios : Papel,tijera,rotulador, palito ,avellana y lija
  • Tipo de juego : Juego de enredo 
  • Desarrollo : En la avellana se abrirá en el culo un pequeño agujero con ayuda de las tijeras, al terminar se lijará en el bico hasta que aparezca otro pequeño agujero. Una vez que se tenga los dos agujeros por los dos lados se pasará por ellos un palito,del palito solo podrá quedar visible una pequeña parte de él por el culo y se dejará por el lado del bico un trozo más largo para que se pueda agarrar sin dificultad. Al terminar en el papel se dibujará el circuito que se quiera. Una vez acabado se girará la avellana en el circuito hasta lograr superarlo.
         Otra opción sería que diferentes niños jugasen a un juego de resistencia entre las  
         peonzas.



miércoles, 19 de noviembre de 2014


  • Nombre : Pase Misí
  • Edad Recomendada : 4 en adelante
  • Número de participantes : Indiferente,un gran grupo
  • Duración : 10 minutos
  • Espacio  : Interior y exterior
  • Objetivos : Estimular al niño con la canción, entretenerlo , forjar relaciones con sus iguales además de crear lazos afectivos y favorecer al desarrollo de la motricidad gruesa 
  • Tipo de juego : Juego de corro y ejercicio
  • Organización del espacio : Indiferente
  • Recursos Necesarios : Ninguno
  • Desarrollo : Dos personas se colocarán una delante de otra con los brazos unidos y erguidos, los demás participantes pasarán por debajo hasta que con el ritmo de la canción uno se quede atrapado entre los dos personajes que se encuentrán con los brazos en alto. Si se queda atrapado según la respuesta irá para un lado o para otro


                                                              Pase misí, pase misá 

                                                             por la puerta de Alcala 
                                                            los de alante corren mucho 
                                                           los de atrás se quedaran 
                                                           pasen ya.  


                                                            


  • Nombre : La patata
  • Edad Recomendada : 2-4
  • Número de participantes : Indefinido,un gran grupo
  • Duración :10 minutos
  • Espacio : Interior y exterior
  • Objetivos : Ayuda a forjar relaciones con sus iguales, favorece al desarrollo del lenguaje, estimula al niño , lo entretiene , beneficia la motricidad gruesa y se establecen lazos afectivos
  • Organización del espacio : Indiferente
  • Recursos necesarios : Ninguno
  • Desarrollo : Todos los niños formarán un círculo cogidos de la mano y empezarán a moverse cantando :
                                                              Al corro de la patata  
                                                             comeremos ensalada 
                                                             la que comen los señores naranjitas y limones, 
                                                            achupé, achupé 
                                                            sentadita me quedé. 



lunes, 17 de noviembre de 2014


  • Nombre : Palma Repalma
  • Edad Recomendada : 0-1
  • Número de participantes : un adulto y un niño
  • Duración : Indeterminada 
  • Espacio : Interior y exterior
  • Objetivos :  Estimular al niño con la canción, fortalecer los lazos afectivos entre el adulto y el niño 
  • Tipo de juego : Juego de colo
  • Organización del espacio : Se cogerá al bebé en el colo, el adulto se colocará indistintamente 
  • Recursos Necesarios : Ninguno
  • Desarrollo : Mientras se recita los cuatro primeros versos en gallego,se tocará la palma del niño en círculos . Si la respuesta es grande se le da un pequeño golpe en la mano y si es pequeño se le da una palmadita leve
                                         Palma, repalma
                                             “chica” morena.
                                            ¿Como a queres,
                                             grande ou pequena?
                                                  - Grande
                                                  - ¡Pumba!
                                                  - Pequena
                                                    - ¡Tin!



  • Nombre : Este Olliño Pimpilán
  • Edad Recomendada : 0-1
  • Número de participantes : un adulto y un niño
  • Duración : Indeterminada
  • Espacio : Interior y exterior
  • Objetivos : Estimular al niño, fomentar el uso del lenguaje, fortalecer la relación afectiva emocional y entretener al niño
  • Tipo de juego : Juego de colo 
  • Organización del espacio : El adulto cogerá al niño en brazos,su posición será indiferente
  • Recursos Necesarios : Ninguno
  • Desarrollo: Mientras se recita la canción en gallego, se acariciará la cara del pequeño y en último vero hará como que le arranca el queso de la cara 
                                            "Este olliño pimpilín.
                                            Este olliño pimpilán.
                                            Este nariz narizán.
                                            Esta boca pide pan.
                                            Este queixo non llo dá.
                                            ¡Arríncate, cabalán!"

                                           



  • Nombre : O Señor Noé
  • Edad Recomendada : 0-1
  • Número de participantes : Un adulto y un niño
  • Duración : Indeterminado
  • Espacio : Interior y exterior
  • Objetivos : Estimular al niño con la canción,reforzar los lazos afectivos entre el adulto y el niño. Reforzar el lenguaje y entretener al niño
  • Tipo de Juego : Juego de colo
  • Organización del espacio : El adulto cogerá al bebé en brazos mientras canta
  • Recursos Necesarios : Ninguno
  • Desarrollo :  El adulto cogerá al bebé en brazos mientras canta en gallego 
                                  "Aí vai o Señor Noé comandando o batallón,
                                  o mono vai sentado na cabeza do león
                                      O gato fai miau, miau, miau,miau 
                               O can fai guau, guau, guau, guau "



  • Nombre : O neno ten moito sono
  • Edad recomendada : 0-1
  • Número de participantes : Un adulto y un niño
  • Duración : Hasta que el niño se duerma
  • Espacio : Interior y exterior
  • Objetivos : Estimular al niño con la canción, se reforzará los lazos afectivos entre el adulto y el niño 
  • Tipo de juego : Juego de colo 
  • Organización del espacio :  El adulto cogerá al bebé en brazos, su posición es indiferente, sentado o de pie 
  • Recursos Necesarios : Ninguno
  • Desarrollo : El adulto cogerá al niño en brazos, lo acunará y cantará en gallego
                             "O neno ten moito sono, 
                        pero non durme que NON,
                        e que NON, Non deixa que a súa naiciña, 
                        o poña no berce, que NON, e que NON,
                        pois queda no brazo durmindo,
                        e esperta no berce despois "





  • Nombre : Miña Meniña Pequena
  • Edad Recomendada : 0-1
  • Número de participantes : Un adulto y un niño
  • Duración : Hasta que el niño se duerma 
  • Espacio : Interior y exterior
  • Objetivos : Estimular al niño con la canción, establecer relaciones afectivas entre el adulto y el niño y entretener al bebé con la canción 
  • Tipo de Juego : Juego de colo
  • Organización del espacio : El adulto cogerá al niño en brazos, la posición es indiferente 
  • Recursos Necesarios : Ninguno
  • Desarrollo : El adulto cogerá al niño en brazos mientras lo acuna y canta en gallego, al mismo tiempo,acariciando su cara
                                            " Miña meniña pequeña
                                                   Tesouro da túa nai,
                                                  Durme loguiño, meniña,
                                                Que che canto o anainai " 




  • Nombre : Mi niño chiquito
  • Edad Recomendada : 0-1
  • Número de participantes : Un adulto y un niño
  • Duración : Hasta que el niño se duerma
  • Espacio : Interior o exterior
  • Objetivos : Se estimula el niño con la canción, se refuerzan los lazos afectivos entre el adulto y el niño además de disfrutar una relajación gracias a la canción
  • Tipo de juego : Juego de colo
  • Organización del espacio : El adulto cogerá al niño en brazos,su posición es indiferente
  • Recursos Necesarios : Ninguno
  • Desarrollo : El adulto cogerá al niño en brazos mientras lo acuna y canta  en gallego y le toquecitos en su panza
                                         " Mi niño chiquito 
                                           no tiene cuna
                                           su padre carpintero
                                           le va hacer una "
                                   

  • Nombre : Esta Niña Tiene Sueño
  • Edad Recomendada : 0-1
  • Número de participantes : Un adulto y un niño
  • Duración : Hasta que el niño se duerma
  • Espacio : Interior y exterior
  • Objetivos :  La voz del adulto relajará al niño, se fortalecerá la relación afectiva entre ambos,el pequeño ejercitará  la memoria y practicará el lenguaje 
  • Tipo de juego : Juego de colo 
  • Organización del espacio : El adulto cogerá el niño en brazos,su posición será indiferente podrá estar sentado o erguido
  • Recursos Necesarios : Ninguno
  • Desarrollo : El adulto cogerá al niño en brazos mientras que lo acuna cantará la canción :
                    " Esta niña tiene sueño
                      tiene ganas de dormir 
                      tiene un ojito cerrado
                      el otro no lo puede abrir
                      Duérmete mi niña
                      Duérmete mi sol 
                      Duérmete pedazo de mi corazón "
  

                     


  • Nombre : Niña Bonita
  • Edad Recomendada : 0-1
  • Número de participantes : Un adulto y un niño
  • Duración : Hasta que el niño se duerma
  • Espacio : Interior o exterior
  • Objetivos : Estimular al niño con la canción, entretenerlo y establecer una relación afectiva sólida entre el adulto y el  niño
  • Tipo de juego : Juego de colo
  • Organización del espacio : El adulto cogerá el niño en brazos, su posición es indiferente 
  • Recursos Necesarios : Ninguno
  • Desarrollo : El adulto cogerá a la niña en brazos, le hará cosquillitas por su cuerpo mientras canta :
                     "Niña bonita, flor de canela
                      tan bonica como su abuela 
                      Niña bonita,flor de manzana
                      la cara bonita,las zancas de rana
                      Niña bonita,flor de alhelí
                      la cara bonita y no tiene pipí "

               

  • Nombre : "Al ru ru "
  • Edad recomendada : 0-1 año
  • Número de participantes : un niño y un adulto
  • Duración : Hasta que el niño se duerma
  • Espacio : Interior o exterior
  • Objetivos : Estimular al niño con la canción, establecer un vínculo afectivo entre el adulto y el menor y entretenerlo
  • Tipo de juego : Juego de colo
  • Organización del espacio : Indiferente, únicamente es necesario que el niño esté en brazos, el adulto tomará una posición erguida o sentado
  • Recursos necesarios : Ninguno
  • Desarrollo : El adulto cogerá al niño en brazos mientras lo acuna y empezará a cantar la canción : 
                               " Al ru ru mi nene
                                     al ru ru ya 
                                 duérmete mi nene 
                                 duérmaseme  ya "

                          
                                 

  • Nombre : " Mu, Mu,Mu"
  • Edad Recomendada : 0-1 
  • Número de participantes : un niño y un adulto
  • Duración : hasta que el niño se duerma
  • Espacio : Interior o exterior
  • Objetivos : Estimular al niño,ofrecerle un momento afectivo y desarrollar la capacidad cognitiva
  • Tipo de juego : juego de colo
  • Organización del espacio : Indiferente
  • Recursos Necesarios : ninguno
  • Desarrollo : El niño estará en brazos mientras que ligeramente el adulto lo moverá de lado a lado y empezará a cantar la canción:
                          " Mu,Mu,Mu duérmete tú
                                la mula y el buey 
                                calientan al Rey
                            Mu,Mu,Mu duérmete tú
                                 estrella de Oriente 
                             que alumbra a la gente 
                             Mu,Mu,Mu duérmete tú "

                             


sábado, 15 de noviembre de 2014

  • Nombre: Lluvia de pelotas
  • Edad Recomendada : 3 -4 años
  • Número de participantes :  ilimitado
  • Duración : 30 minutos
  • Espacio :  Exteior
  • Objetivos : Trabajar la percepción espacio-tiempo
  • Tipo de juego : Psicomotor
  • Organización del espacio : libre, sin obstáculos que impidan la realización del juego
  • Recursos necesarios : una pelota para cada niños
  • Desarrollo : Se usa la cuerda para limitar el campo a la mitad y haremos 2 equipos. Cada niño tiene una pelota. Cuando la educadora diga una señal los 2 equipos empezarán a tirar pelotas unos a otros, cuando la educadora de otra señal debe detenerse el juego y cada niño debe decir en que parte del cuerpo le tocó la pelota.



  • Nombre : Picas
  • Edad recomendada : 3 años
  • Número de participantes : ilimitado
  • Duración : Hasta que se caigan todas las picas
  • Espacio :Interior o exterior
  • ObjetivosTrabajar la rapidez, la vista y el oído del niño
  • Tipo de juego : Psicomotor 
  • Organización del espacio : libre,sin obstáculos
  • Recursos necesarios : una pica pro alumno
  • DesarrolloLos niños deben colocarse en un gran círculo con una pica en la mano cada uno. Cuando la educadora, diga “nos movemos 1 pica” los niños se girarán todos hacia el mismo sentido a coger la pica del compañero de al lado intentando que esta no se caiga. Así sucesivamente y añadiéndole las premisas que se quieran.

  • Nombre : Cosquillas, cosquillas
  • Edad Recomendada : 2-3 años 
  • Número de participantes : todo el grupo
  • Duración : 10 minutos
  • Espacio : Interior,exterior
  • Objetivos : Disfrutar del juegoFavorecer el desarrollo de las acciones de correr y pararMejorar los vínculos afectivos entre los compañeros de la clase
  • Tipo de juegoPsicomotor y afectivo
  • Organización del espacio : Un espacio sin obstáculos, despejado
  • Recursos necesarios : ninguno
  • DesarrolloToda la clase esta esparcida por un espacio limitado por el que podremos correr, la mitad de la clase cogidos de las manos serán los encargados de coger a la otra mitad. Estes deberán de correr y coger a los otros , cuando lo cojan les tendrán que hacer tantas cosquillas como puedan, cuando  la educadora mande parar tocará el turno de pillar al otro grupo.


  • Nombre: Las Madrigueras
  • Edad Recomendada : 3 años
  • Número de participantes : Grupo grande.15-20 niños
  • Duración :15-20 minutos
  • Espacio : Exterior
  • Objetivos Coordinación dinámica generalCoordinación dinámica específica (equilibrio, motricidad gruesa y afectividad)
  • Tipo de juego : Motor
  • Organización del espacio : Al ser exterior se necesitará un espacio libre de obstáculos 
  • Recursos necesarios : un pañuelo
  • DesarrolloUn jugador queda y se pone un pañuelo en el brazo o algo que lo identifique. Los demás jugadores correrán por el espacio para que no los pillen. Podrán decir una palabra como “queso” y deben quedarse quietos con los brazos en forma de círculo. Solo podrán salvarlo otro jugador que se meta dentro del círculo y le dé un beso. Si pilla a alguno, ese pasará a quedar.


  • Título Niño cansado
  • Edad Recomendada : 3 años
  • Número de participantes : Limitado, 10-15 niños
  • Duración : 10 minutos 
  • Espacio : Interior 
  • ObjetivosTrabajar los sentimientos a partir de acciones y movimientos corporales
  • Tipo de Juego : Psicomotor 
  • Organización del espacio : Se necesita un espacio interior despejado 
  • Recursos necesarios : una pelota
  • Desarrollo  Los niños se sientan formando un círculo. Cuando el educador de la orden se levantan y empiezan a andar por la zona con aspecto de cansados. A una nueva orden se vuelven a sentar en el suelo. El educador cogerá la pelota y la lanzará. El niño que la coja hará movimientos de felicidad mientras los demás siguen con movimientos de cansancio y así hasta que todos los niños hagan movimientos de felicidad.

  • Nombre : GLOBO ARRIBA”
  • Edad Recomendada : 2-3 años
  • Número de participantes : 10 -15 niños 
  • Duración : 10 minutos
  • Espacio : Interior o exterio
  • Objetivos Desarrollar la motricidad y la coordinación óculo-manual
  • Tipo de juegocooperativo, psicomotriz
  • Organización del espacio : Se necesitará un espacio despejado para facilitar el movimiento 
  • Recursos necesarios :Un globo
  • DesarrolloLos jugadores se distribuyen libremente por el espacio. Un jugador lanza un globo al aire. A partir de ese momento se trata de conseguir que el globo no toque el suelo teniendo en cuenta que no se puede agarrar y que cuando una persona toca el globo se sienta en el suelo. El objetivo del grupo es conseguir que todos los jugadores se sienten antes de que el globo toque el suelo.


  • Nombre: Las Estatuas
  • Edad Recomendada : 2 a 3 años
  • Número de participantes : Grupo grande
  • Duración : 20 minutos
  • Espacio : Exterior 
  • Objetivos : Fomentar la socialización y lazos afectivos.  Trabajar expresión  corporal y el  equilibrio estático
  • Tipo de juego : Psicomotor, cooperativo.
  • Organización del espacio : Al ser exterior se contará con el patio o pabellón
  • Recursos necesarios : Ninguno
  • Desarrollolos niños se colocan en el patio. Uno o varios de ellos perseguirán a los demás intentando cogerlos. Cuando cojan a alguien éste deberá permanecer quieto (como si fuera una estatua) en una posición o gesto gracioso hasta que otro niño le devuelva la movilidad con un abrazo. El juego terminará cuando todos sean estatuas.



  • Nombre : “Los oficios”
  • Edad Recomendada : 2 a 3 años
  • Número de participantes : Gran grupo
  • Duración : Entre 15 y 30 minutos
  • Espacio : Interior y exterior 
  • Objetivos : Desarrollar la expresión gestual y corporal y conocer los diferentes oficios
  • Tipo de juego : simbólico y psicomotor 
  • Organización del espacio : Se necesitará un espacio despejado
  • Recursos necesarios: ninguno.
  • Desarrollo del juego: El educador comenzará diciendo un oficio y los niños deberán representarlo, luego serán los propios niños los que vayan diciendo otros oficios para representarlos.


  • Nombre : El Mago
  • Edad Recomendado : De 3 a 6 años
  • Número de participantes : Indeterminada
  • Duración : 15 minutos
  • Espacio : Interior o exterior 
  • Objetivos : Conocer y reconocer las partes del cuerpo
  • Tipo de juego : Lúdico
  • Organización del espacio : Será  necesario un espacio despejado 
  • Recursos Necesarios : Un pañuelo por pareja
  • Desarrollo  Por parejas. Uno estirado en el suelo con los ojos cerrados. El otro es el mago y está junto a él con el pañuelo.También se puede hacer de pie.El mago tapa con el pañuelo una parte del cuerpo de su compañero haciéndola "desaparecer". El que está en el suelo ha de decir: "Mago, devuélveme

    mi...(la parte tapada).
  • Nombre: Como si los animales
  • Edad recomendada : 3 años
  • Número de participantes : pequeño o gran grupo
  • Duración : 30 min
  • Espacio : Interior o exterior
  • Objetivos :  Que los niños sean capaces de relacionar el sonido del animal con éste además de conocer a los animales
  • Tipo de juego: Cooperativo
  • Organización del espacio : Será necesario un espacio despejado para facilitar el movimiento libre de los niños. Un aula sin mesas ni sillas al rededor o en el patio,pabellón...
  • Recursos necesarios : Ninguno
  • Desarrollo : los niños estarán caminando por el espacio y la educadora empezará diciendo “como si los elefantes” y todos tendrán que imitar a los elefantes, después la educadora dirá el nombre de u niño ej: "Lucas como si los …." y el niño tendrá que decir un animal y todos lo imitarán, así sucesivamente.