• Nombre: El pollito Lito
• Edad recomendada: +0
• Nº de participantes: niño/a + adulto
• Duración: 2 minutos (aprox.)
• Espacio: interior o exterior
• Objetivos(beneficios):Establecer un cínculo afectivo-emocional entre el niño/a y el adulto.Conseguir que el niño se duerma.Estimular el lenguaje.

• Tipo de juego: juego de colo
• Organización del espacio: no hace falta ningún sitio en concreto pero estaría bien algún sitio para tumbar al niño/a y que esté seguro/a.
• Recursos materiales: Ninguno
• Desenvolvimiento: Se cogerá el niño en brazos mientras se le acuna y acaricia la cara. Se cantará : 

 

                                                                                     VÍDEO 

                         

                                                                        El pollito Lito en su cascarón

                                                                  duerme tranquilito sobre su colchón.

                                                                  Come la semilla, toma el biberón,

                                                             con gustito a leche, con gusto a bombón.

                                                                     Le crecen las alas y quiere volar,

                                                                  le crece el piquito para picotear,.

                                                              le crecen las fuerzas, rompe el cascarón.

                                                                         El pollito Lito ha nacido hoy.

• Nombre: “Cuatro esquinitas tiene mi cama”
• Edad recomendada: +0
• Nº de participantes: niño/a + adulto
• Duración: 2 minutos (aprox.)
• Espacio: interior o exterior
• Objetivos(beneficios): Establecer un cínculo afectivo-emocional entre el niño/a y el adulto.Conseguir que el niño se duerma.Favorecer el lenguaje

• Tipo de juego: juego de colo
• Organización del espacio: no hace falta ningún sitio en concreto pero estaría bien algún sitio para tumbar al niño/a y que esté seguro/a.
• Recursos materiales: cuna,cama,sofá..
• Desenvolvimiento: Acostaremos al niño/a y le cantaremos la canción(con un nivel bajo de voz) para que se quede dormido/a:

“Cuatro esquinitas tiene mi cama,

cuatro angelitos que me acompañan.

Angelito de la guarda,dulce y compañía,

no me dejes solo/a ni de noche ni de día”.

• Nombre: “Ea,ea,ea”
• Edad recomendada: +0 años
• Nº de participantes: niño/a + adulto
• Duración: 1min (aprox.)
• Espacio: interior o exterior
• Objetivos(beneficios):Estimular al niño/a con la canción.Establecer un vínculo afectivo-emocional entre el niño/a y el adulto

• Tipo de juego: juego de colo
• Organización del espacio: no hace falta establecer ningún espacio en concreto.
• Recursos: ninguno
• Desenvolvimiento: Mientras el niño/a está sentado/a o tumbado/a se le cantará la canción. Mientras se le hace cosquillitas o nos metemos un poco con él/ella.

“Ea,ea,ea,

que ti es moi fea,

ea,ea,on

pois non o son.

Ea,ea,ose

e se o fose…

Ea,ea,on

¡non o serón!

• Nombre: “Daba,daba,daba”
• Edad recomendada: +6 meses
• Duración: 1min(aprox.)
• Espacio: interior o exterior
• Objetivos(beneficios): Establecer un vínculo afectivo-emocional entre el niño/a y el adulto. Estimular el lenguaje. Estimular al niño/a con la canción.Fomentar el desarrollo motor(psicomotricidad gruesa)

• Tipo de juego: juego de colo
• Organización del espacio: no hace falta ningún espacio en concreto.
• Recursos: ninguno
• Desenvolvimiento:Cogeremos al niño/a en el colo y mientras le llevamos su mano hacia la cabeza(repetidas veces) y mientras le cantamos:

                                                                   Daba,Daba,Daba

                                                                     en su cabecita

                                                            daba,daba,daba y no se lastimaba

                                                               pero un día dio y se lastimó

• Nombre: Transporte del balon
• Edad recomendada: 5-6+
• Número de participantes: Grupos de 5 o 6 jugadores
• Duración: Indefinida
• Espacio: Interior - Exterior
• Objetivos: Pasarlo bien, entretener y favorecer las relaciones sociales
• Tipo de juego: Juego cooperativo
• Organización del espacio: Se necesita un espacio amplio
• Recursos necesarios: Un balón gigante
• Desarrollo del juego: Entre todos tratar de llevar un balón gigante sin usar las manos desplazándose por el terreno.

• Título : Ratón que te pilla el gato
• Edad Recomendada : 5+
• Número de participantes : Indefinido
• Duración : 10 minutos
• Espacio : Interior y exterior
• Objetivos  : Estimular al niño con el juego, practicar la memoria y desarrollar el aparato motor
• Tipo de juego : Juego de corro
• Organización del espacio : Aula despejada
• Recursos Necesarios : Ninguno
• Desarrollo : Un niño hace de gato y otro de ratón.Dentro del coro está el gato.Fuera hay otro niño que hace de ratón.El ratón sale y entra corriendo entre los huecos de los brazos unidos de los niños y el gato va detrás.

“Ratón, que te pilla el gato

Ratón, que te pilla el gato,
ratón, que te va a pillar.
Si no te pilla esta noche,
mañana te pillarà”

• Título : Las vocales
• Edad Recomendada : 5-6+
• Número de participantes : 1
• Duración : Hasta que el niño se aburra
• Espacio : Interior
• Objetivos : Identificar los colores y vocales, saber el  sonido correspondiente de estas, relacionar sonido - letra
• Tipo de juego : Juego de ordenador
• Organización del espacio : se necesita un aula en el que disponga de al menos un ordenador
• Recursos necesarios : un ordenador
• Desarrollo : El juego consiste en identificar las vocales, el siguiente nivel se basa en colorear un dibujo compuesto por las 5 vocales las cuales se le asocia un color a cada una de estas.Otro de los niveles consiste en decir SI o NO según la palabra que se presente dependiendo si lleva o no la vocal que se señala. Otro de los niveles es identificar la onomatopeya compuesta por vocales mayoritariamente con el objeto,animal o persona correspondiente. El último nivel consiste en completar la palabra con vocales en el lugar adecuado.
• Beneficios/Valoración Personal : Es un jugo útil para que el niño trabaje las vocales,las diferencia e identifique su sonido.

• Título : Cuando el Rey pasó
• Edad Recomendada : 4-6+
• Número de participantes : 12 aprox.
• Duración : 20 minutos
• Espacio : Interior y exterior
• Objetivos : Estimula al niño, desarrolla la capacidad cognitiva y motora,además de crear nuevas relaciones sociales
• Tipo de juego : Juego popular
• Organización del espacio : Se necesita un espacio libre de obstáculos
• Recursos Necesarios : ninguno
• Desarrollo : Se agarran en rueda y queda fuera de ella una niña que da vueltas alrededor, mientras las otras cantan, cuando la canción termina la niña para, intercambiando su puesto delante de la que se ha detenido.

                                                                    Cuando el rey pasó por aquí

                                                                     todas las aves conquistó

• menos una que quedo
  pajaritos a retirar.

• Título : El enredo
• Edad Recomendada : 5-6+
• Número de participantes : 12 aproximadamente
• Duración : 20 minutos
• Espacio : Interior y exterior
• Objetivos : Entretiene al niño. desarrolla su aparato motor y cognitivo
• Tipo de juego : Cooperativo
• Organización del espacio : Se necesito un espacio amplio para facilitar la movilidad
• Recursos Necesarios : Ninguno
• Desarrollo : Todos los jugadores se darán la mano con la única salvedad de que no podrá ser con los  jugadores que tiene a sus lados. Una vez todos agarrados de las manos tratarán de deshacer el enredo sin soltarse de las manos.

• Nombre : Sonidos de Animales
• Edad Recomendada : 1-4 años
• Número de participantes : Indefinido
• Duración : Hasta que el niño se aburre
• Espacio : Interior
• Objetivos : El niño se entretiene con el juego, aprende y diferencia los sonidos de los animales inclusive a identificarlos.
• Tipo de juego : Juego de ordenador
• Organización del espacio : Interior
• Recursos Necesarios : Un ordenador
• Desarrollo : El niño toca con el ratón cualquier parte del animal y sonará. 
• Valoración Personal : Es un juego útil para que se realice en aula ya que es educativo. Con él el niño/a identifique los sonidos,los diferencia entre ellos y los asocie y relacione al animal correspondiente.

                                                          JUEGO DE ANIMALES 

                                 

• Nombre : Bolos Celtas
• Edad recomendada : 6+
• Numero de participantes : Indefinido
• Duración : 60 min.
• Espacio : Exterior
• Objetivos : Entretener al niño con el juego, crear nuevos lazos afectivos y favorecer las relaciones sociales
• Tipo de juego : Juego Tradicional
• Organización del espacio : Se precisa un espacio libre de obstáculos, las dimensiones del campo serán aproximadamente de 30m de largo y 20 de ancho
• Recursos Necesarios : Una pelota pequeña y unos bolos
• Desarrollo : Se precisa 18 bolos colocados en hilera, casi pegados entre sí. El jugador a de estar a 6 metros de separación de los bolos para poder lanzar la bola y conseguir lanzar los bolos a una distancia de 21 metros. Cada jugador dispone de 3 turnos para lanzar, nunca de manera consecutiva. Cada bolo caído es 1 punto. 

          Aquellos que traspasen la línea de 21 metros ganarán 10 puntos. Ganará el que más 

          puntos consiga.

• Nombre : Corre Calles
• Edad Recomendada : 5-6+
• Número de participantes : Indefinido
• Duración : Hasta que los niños se cansen
• Espacio : Interior y exterior
• Objetivos : EL juego estimula al niño y lo entretiene además de crear nuevas relaciones sociales con sus iguales o mayores
• Tipo de juego :Juego popular
• Organización del espacio : Se necesita un espacio sin ningún tipo de obstáculo
• Recursos Necesarios : Ninguno
• Desarrollo : Uno de los niños se inclina por la cintura, el siguiente lo salta y se inclina también .El tercero salta a los otros dos y se inclina y así sucesivamente.Cuando han terminado todos el primero se levanta y salta al resto de los que están inclinados. 

• Nombre : La Bomba
• Edad Recomendada : 6+
• Número de participantes : Indefinido
• Duración : Hasta que los niños se cansen
• Espacio : interior o exterior
• Objetivos : Entretener al niño y forjar nuevas relaciones con iguales o mayores
• Tipo de juego : Juego popular
• Organización del espacio : Indiferente
• Recursos Necesarios : una pelota
• Desarrollo : Se coloca un niño en el centro de un círculo hecho por los demás. Mientras él cuenta,los jugadores se irán pasando la pelota. El del centro irá contando hasta 10 y sacará un brazo,al llegar a 20 sacará otro, 30 y levanta un brazo 40 y levanta el otro. Mientras se están pasando la pelota el del medio puede indicar cambio de sentido,velocidad...etc. Al llegar a 50 para y grita !bomba!, la persona que tenga la pelota se sentará en el suelo con las piernas estiradas. Cuando se inicia de nuevo el juega la persona que esta a su lado tendrá que saltar a aquel que está en el suelo para pasar la pelota a su compañero . Gana el último que queda de pie.

                 

• Nombre : La Viudita de Conde Laurel
• Edad Recomendada : 4 en adelante
• Número de participantes : Indefinido
• Duración : 10 minutos
• Espacio : Interior o exterior
• Objetivos : Estimular al niño con la canción,entretenerlo, establecer relaciones afectivas y sociales con los demás jugadores y favorece el desarrollo de la motricidad gruesa
• Tipo de juego : Juego de corro
• Organización del espacio : Se necesita un espacio amplio y libre para facilitar el movimiento
• Recursos Necesarios : Ninguno
• Desarrollo : Se cogerán de la mano en forma de círculo y empezarán a dar vueltas a medida que cantan :

                                                                           CANCIÓN

Hermosa doncella

que al prado vinis

a coger las rosas

de mayo y abril.

Se detienen y la viudita entra a la ronda cantando:

Yo soy la viudita

del conde Laurel,

que quiero casarme

y no sé con quién.

Los de la ronda hacen una reverencia y contestan cantando:

Pues siendo tan bella

no hallaste con quién,

elige a tu gusto

aquí tienes cien.

La viudita recorre el círculo corriendo y se detiene delante de la compañera que prefiere y canta:

Elijo a esta niña

por ser la más bella,

la blanca azucena

de todo el jardín.

Se toman del brazo y salen, mientras las demás cantan para terminar.

Y ahora que hallaste

la prenda querida,

feliz a su lado

pasarás la vida.

                                                                     Hermosa doncella

que al prado venís

a coger las rosas

de mayo y abril.

Se detienen y la viudita entra a la ronda cantando:

Yo soy la viudita

del conde Laurel,

que quiero casarme

y no sé con quién.

Los de la ronda hacen una reverencia y contestan cantando:

Pues siendo tan bella

no hallaste con quién,

elige a tu gusto

aquí tienes cien.

La viudita recorre el círculo corriendo y se detiene delante de la compañera que prefiere y canta:

Elijo a esta niña

por ser la más bella,

la blanca azucena

de todo el jardín.

Se toman del brazo y salen, mientras las demás cantan para terminar.

Y ahora que hallaste

la prenda querida,

feliz a su lado

pasarás la vida.